Apprentissage

Le cerveau des enfants a besoin d'émotions pour apprendre


Qu'est-ce qu'un enfant a besoin d'apprendre à l'école? Avez-vous besoin de plus d'heures d'étude, de plus de soutien de la part des enseignants ou des parents? Rien de tout ça! Le cerveau des enfants a besoin d'émotions pour apprendre. Une façon d'y parvenir consiste à utiliser la technique de mémorisation du palais de la mémoire.

Que pouvons-nous faire pour que les enfants n'associent pas l'étude à quelque chose d'ennuyeux ou de négatif? La première chose que nous pouvons faire est créer un environnement éducatif dans lequel la joie et l'enthousiasme sont renforcés. Pour cela, il est important d'arrêter de pousser l'étude en utilisant la peur de la punition, car cela implique que les enfants perdent peu à peu leur désir naturel de continuer à apprendre.

En d'autres termes, la première chose est de fournir aux enfants des outils pour que l'étude puisse être transformée en un processus créatif, où la fantaisie et l'imagination sont utilisées, et où les émotions impliquées sont la joie et la surprise. De cette manière l'étude pourrait être transformée en jeu et les enfants adorent jouer.

Tout apprentissage doit tenir compte de l'émotion. Les dernières études sur la neuroéducation, la discipline qui étudie comment le cerveau apprend, jettent le doute sur les méthodologies d'enseignement traditionnelles et montrent de plus en plus que le cerveau a besoin d'être excité pour apprendre.

Paraphrasant Francisco Mora, docteur en médecine de l'Université de Grenade et docteur en neurosciences de l'Université d'Oxford, il faut repenser la manière d'enseigner, créant de nouvelles stratégies que les enseignants peuvent utiliser pour éveiller la curiosité de leurs élèves. La curiosité est la clé pour ouvrir la porte des émotions, car sans émotion, il n'y a pas d'apprentissage.

Les techniques de mémorisation que je propose utilisent toute la partie visuelle, associative et, surtout, émotionnelle de l'esprit, créant des images fantastiques et les associant à des concepts pour créer des histoires amusantes et émotionnellement impressionnantes. Notre esprit, puis notre mémoire, a trois caractéristiques fondamentales:

- Visuel
Notre esprit transforme rapidement les mots et les pensées en images. C'est la raison pour laquelle il est plus facile de se souvenir d'un film que d'un livre; Il est également plus facile de se souvenir du visage d'une personne que de son nom lorsqu'elle nous est présentée pour la première fois. En fait, les experts affirment que 83% du potentiel de mémoire est visuel.

- Associatif
Notre esprit crée continuellement des associations entre une information et une autre. C'est pourquoi une chanson nous rappelle souvent une expérience spécifique ou pourquoi un parfum nous rappelle une personne.

- émotif
Les expériences qui provoquent de fortes émotions créent des souvenirs très clairs et à long terme. En fait, nous n'oublions pas les moments importants de notre vie.

Que se passe-t-il lorsque vous étudiez? Les élèves utilisent généralement des livres et des notes, qui contiennent une multitude de mots sans images. De plus, les heures passées à lire et à mémoriser sont souvent monotones, ennuyeuses et certainement dénuées d'émotion. Par conséquent, ils n'utilisent qu'une des trois caractéristiques de la mémoire: associative. Donc, ils ne prennent pas son plein potentiel de l'esprit.

Une fois cela compris, nous pouvons commencer à utiliser la partie visuelle, créer des images dans notre esprit, les associer à ce que nous voulons retenir et y ajouter de l'émotion. Comment? Utiliser la fantaisie et créer des associations absurdes, paradoxales, ridicules, d'une manière qui sort de l'ordinaire, ce que notre esprit a tendance à oublier.

Le Palais de la Mémoire est une technique qui consiste à créer un bâtiment avec les yeux de l'esprit (un palais ou un appartement avec différentes pièces) et à le remplir d'images des choses dont on veut se souvenir. Plus l'image est folle, bizarre, drôle, plus elle sera inoubliable.

Le Palais de la Mémoire consiste à créer des images saisissantes liées aux informations que vous souhaitez mémoriser, et à les associer à des lieux ou objets spécifiques qu'elles contiennent. De cette façon, nous ne mémoriserons pas seulement les informations que nous voulons (les concepts clés d'un discours, un sujet, une carte mentale ...) mais nous le ferons également en créant un ordre spécifique qui nous permettra de tout nous souvenir d'une certaine manière clair et ordonné.

Imaginez que l'enfant à l'école doit apprendre quels sont les mots avec la lettre G, c'est-à-dire

- Des mots commençant par geo-gest-gen, tels que géographie, gesticuler ou personnes.

- Mots qui se terminent par gen, type d'image ou marge.

- Les formes de verbes qui se terminent par ger ou gir, par exemple, shrink ou dip.

- Mots qui se terminent par gía, gión, gional, tels que région, énergie, régional.

Ces règles sont souvent ennuyeuses à apprendre. Avec le Palais de la Mémoire, nous allons créer une histoire amusante afin que l'enfant, en l'écoutant, apprenne les règles de manière plus rapide et plus agréable.. Naturellement, son truc est que l'enfant apprend à utiliser la technique par lui-même et peut ainsi créer ses propres palais de la mémoire.

Dans ce cas, je vais utiliser mon propre appartement comme palais et je vais placer une image impressionnante dans chaque pièce qui me permet de me connecter avec les règles de grammaire.

J'imagine que je suis devant la porte de ma maison (première pièce de mon palais de la mémoire) et je me rends compte que quelqu'un a collé une immense carte GEOGRAPHIQUE à la surface de la porte. Pour le sortir, je reçois beaucoup d'aide de PERSONNES qui ont d'énormes mains avec lesquelles ils GÉRENT.

Nous sommes entrés dans la maison. Nous sommes maintenant dans le couloir (deuxième salle de mon palais de la mémoire). Là, nous trouvons un immense miroir magique dans lequel nous voyons notre IMAGE géante se refléter.

Nous allons à la salle de bain (troisième chambre) et nous voyons qu'il se passe quelque chose d'étrange: tous les meubles commencent à se rétrécir et à devenir très petits. Pour que tout retrouve sa taille réelle, nous devons le IMMERGER dans la baignoire. Enfin nous allons dans la chambre et nous y trouvons une batterie géante, pleine d'ENERGIE.

Pour tout cela, je considère que il faut abandonner les méthodes traditionnelles et recommencer. Mon expérience en tant qu'étudiant a été comme ça. Ils m'ont seulement dit comment étudier, mais personne ne m'a expliqué comment le faire de manière efficace, jusqu'à ce que je découvre les techniques de mémorisation et d'apprentissage rapide.

Je crois qu'apprendre à apprendre est un point clé dans le développement personnel des enfants et des adultes, car une personne qui peut faire confiance à sa capacité à apprendre et en profiter est une personne plus confiante, avec une bonne estime de soi, qui ne le fait pas. elle se bloque face à un nouveau défi, qui a plus de temps et plus de confiance en elle.

Mais, comme dans tout, il faut s'entraîner, c'est pourquoi j'invite mes élèves à s'entraîner comme s'ils jouaient, en appliquant les techniques dans la vie quotidienne, même dans de petites choses, comme une liste de courses. Oserez-vous aussi?

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