Activités - plans

Printemps et enfants


Le printemps arrive et avec lui l'envie de quitter la maison avec les enfants pour profiter de la nature, des fleurs, des oiseaux, des papillons, des canards ... tout change au printemps! Une excellente occasion pour les enfants d'approfondir leurs connaissances sur la nature. Le printemps nous invite à jouer à l'extérieur, à explorer les champs, les forêts, à en apprendre beaucoup sur les fleurs et les animaux, et ainsi augmenter notre créativité. Dans de nombreuses régions de la planète, c'est déjà le printemps.

La nature, désormais teintée de couleurs, éveille chez les enfants le désir de tout ce qui les entoure. Les enfants demandent, parlent, enquêtent, explorent, expérimentent et essaient de donner un sens à tout ce qui se rapporte à l'environnement.

Compte tenu de l'agitation et de la curiosité des enfants, les parents et les éducateurs peuvent les satisfaire en faisant activités qui encouragent l'exploration et l'interaction avec l'environnement, et qui stimulent leur estime de soi, le dialogue, la réflexion, l'affectivité, etc. Le tout dans un travail pédagogique orienté vers les intérêts de l'enfant et son apprentissage par le jeu et le plaisir de s'amuser.

Au printemps, une balade au parc, une promenade dans un jardin, un voyage à la campagne, ou tout simplement le trajet aller et retour de l'école ... C'est le cadre idéal pour débuter cette agréable aventure. Donc vas-y!

Le printemps peut être très intéressant pour les enfants. Voici quelques tâches que vous pouvez faire avec les enfants en cette saison de fleurs, de couleurs et d'arômes spéciaux.

- Nous pouvons regarder calmement les animaux que nous trouvons sur notre chemin et qui maintenant sortent avec le soleil: coccinelles, escargots, oiseaux, lézards, limaces ... Écoutez les trilles des oiseaux, le murmure de la rivière ... De cette façon, l'audition est également stimulée.

- On se rend compte que les arbres qui jusqu'à présent n'avaient pas de feuilles, commencent à avoir des fleurs, et d'autres des boutons (bourgeons) dont nous verrons comment quelques feuilles vont progressivement émerger. On touche le tronc, les feuilles ... (on stimule ainsi le sens du toucher).

- Si nous partons avec un sac à dos de terrain (sac dans lequel ils portent un cahier et un stylo ou un crayon), ils peuvent aller collecter des échantillons et des données de vos enquêtes. Par exemple, en appuyant un morceau de papier sur une bûche et en passant un crayon dessus, nous pouvons vérifier, par les marques laissées sur le papier, la différence dans les dessins entre les différentes bûches.

- Nous avons commencé pour voir et apprécier les différentes fleurs qui poussent. On sent ses arômes (aussi celui du compost). Ainsi, nous stimulons l'odorat.

- Nous observons également les différents métiers que font les jardiniers: élaguer les arbres, ouvrir de nouvelles fosses (trous) pour placer de petits arbres qui nous donneront plus tard une bonne ombre, fertiliser le sol, etc. Sûrement sur notre promenade si nous rencontrons un jardinier, nous pouvons lui demander quelque chose sur son travail et il nous répondra gentiment.

- Chaque matin quand on se lève on peut voir comment le temps change et on réfléchit avec maman ou papa quels vêtements porter en fonction de la météo (pluie, soleil, froid, chaleur, vent ...). Dans le même temps, un soleil, un nuage, un nuage couvrant le soleil, un parapluie, selon le cas, peuvent être peints sur le calendrier. Les enfants aiment vraiment voir comment les mois passent pour passer à tous les soleils en été.

- Avec le palais, on peut goûtez aux saveurs du printemps. En cette saison, les fruits et légumes abondent qui fournissent au corps une bonne source de vitamines et de minéraux. Vous pouvez vous promener dans un marché, un supermarché, un verger ou une ferme pour découvrir ce qui accompagne le printemps. Par exemple, les pois, les asperges blanches et sauvages, les betteraves, ainsi que les fraises, les kiwis, les avocats, les pamplemousses, les oranges, les poires, etc.

Avec nos sens, nous apprenons à observer, à demander, à enquêter et à nous exciter pour les petites choses. Pour renforcer tout ce que nous avons vu ce jour-là, nous pouvons demander aux enfants de dessiner ce qu'ils ont le plus aimé. D'autre part, nous pouvons rechercher sur Internet dessins à colorier de différents animaux et plantes ou fleurs que nous pouvons ensuite mettre sur nos fenêtres, qui décorent et égayent la pièce, et les aident à mieux se souvenir de ce qu'ils ont appris.

Avec la voix, on peut chanter avec les enfants des chansons sur les différents animaux qu'ils voient (escargot, araignée, coccinelle ...) sur le printemps, le soleil, la pluie ... Toutes ces chansons, en plus de les motiver, peuvent aider à les enfants à connaître et à prêter attention au nouveau vocabulaire, à pratiquer sa prononciation correcte, à se connecter émotionnellement avec ce qu'ils chantent et par conséquent, à exprimer librement leurs sentiments.

Vous pouvez également lire quelques-unes des belles histoires sur le printemps ou apprendre et réciter de la poésie en l'honneur de cette saison de l'année. Vous passerez un bon moment tous ensemble!

Et si vous faisiez une dictée liée au printemps?

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