École

6 conseils pour rendre les devoirs amusants pour les enfants


Si nous demandons aux enfants quel est leur passe-temps préféré, nous pouvons obtenir de nombreuses réponses différentes. Mais ce qui est presque certain, c'est qu'aucun d'entre eux ne nous dira que son passe-temps favori est de faire ses devoirs. Cependant, même si ce n'est pas l'une de leurs tâches scolaires préférées, ils doivent y faire face tous les jours. D'où l'importance des parents, mais aussi des enseignants, à la recherche d'un moyen les devoirs scolaires sont plus amusants pour les enfants.

Les enfants doivent-ils faire leurs devoirs? Arriver à un certain âge et dans la bonne quantité, oui. Et c'est que les devoirs scolaires enseignent différentes valeurs et leçons à nos enfants:

- Planification. Grâce aux devoirs, les enfants apprendront à planifier leurs tâches et à les anticiper pour ne pas subir de moments de stress à la dernière minute.

- Organisation. Grâce aux devoirs, les enfants acquièrent la capacité d'organiser leur travail de la manière qu'ils jugent la plus efficace et la plus intelligente.

- Responsabilité. Éduquer à la responsabilité, c'est enseigner aux enfants qu'ils doivent respecter ce qui leur a été confié ou ce à quoi ils se sont engagés.

- Effort. Avec les devoirs, nos enfants s'habituent également à lutter pour ce qu'ils ont à faire.

Mais les devoirs que les enfants font tous les jours sont-ils amusants? Si l'on s'arrête pour y réfléchir et comme le souligne la pédagogue Nerea Riveiro, spécialiste de la prise en charge précoce et de l'évaluation psychopédagogique, même le mot que nous utilisons pour les appeler n'est pas stimulant: «devoirs» ou «devoirs».

Comme d'habitude, les devoirs scolaires sont souvent monotones et peu stimulant pour les petits qui doivent les faire car:

- Ils sont répétitifs et chaque cours est le même
A chaque parcours que les enfants dépassent le niveau de difficulté des devoirs augmente, cependant, la procédure est toujours la même, ce qui finit par être très répétitif et ennuyeux pour les enfants.

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- Parfois, les devoirs ne sont pas adaptés à l'âge et au niveau des enfants
Lorsque nous proposons des tâches aux plus petits qui sont d'un niveau beaucoup plus élevé que le leur, nous pouvons même les décourager car ils ne répondent pas aux demandes.

- Quand les enfants ont trop de devoirs
L'une des plaintes courantes de nombreux parents concerne la grande quantité de devoirs que les écoles envoient à leurs enfants. Mais quel est le montant approprié? Cette pédagogue explique qu'il n'y a pas d'heure exacte et que cela change avec l'âge des enfants, mais elle considère qu'environ une demi-heure par jour suffit.

Gardez à l'esprit que le niveau d'attention que les enfants peuvent supporter n'est pas celui d'un adulte. Après 45 minutes à faire la même tâche, cette concentration diminuera inévitablement. Pour cette raison, plus d'une demi-heure de devoirs pourrait être trop exigeante pour les enfants. Au cas où il y aurait plus de tâches, il est nécessaire de faire des pauses.

Nous, les parents, ne pouvons pas faire grand-chose pour changer les tâches qui sont confiées à nos enfants, car c'est ce qu'il a été convenu de faire. Cependant, il y a certaines choses qui sont en notre pouvoir (dans celui des parents et des enseignants) pour rendre les devoirs scolaires plus difficiles:

1. Le plus important: motiver les enfants
Lorsque nous ne sommes pas motivés à faire quelque chose, nous le faisons à contrecœur et essayons de le terminer le plus tôt possible pour continuer ce que nous aimons. Par conséquent, nous devons chercher des moyens de motiver les enfants à faire leurs devoirs à l'école. Pensez-vous que les exercices de répétition que les enfants font tous les jours sont motivants?

Nous ne pouvons pas oublier que, selon les neurosciences, la motivation est l'un des facteurs fondamentaux de l'apprentissage. Et de plus, comme détaillé dans l'article de recherche «Motiver à réussir ou à apprendre? Stratégies de motivation d'apprentissage pour les étudiants d'Alejandro Anaya-Durand et Celina Anaya-Huertas de l'Université nationale autonome du Mexique, cette motivation devrait être destinée aux étudiants qui apprennent ou acquièrent des connaissances et non à obtenir de meilleures notes.

2. 'Prenez l'apprentissage sur votre terrain'
Lorsque nous parvenons à relier ce que les enfants étudient avec les sujets qu'ils aiment (dinosaures, technologie, mode ...), nous attirons certainement leur attention et nous rendons les devoirs plus amusants.

3. Faites du temps des devoirs un moment en famille
Les tâches qui leur ont été confiées peuvent ne pas être très amusantes, mais si nous proposons aux enfants de les faire dans un environnement ludique et surtout émotionnel, ils seront plus disposés à y faire face. Par conséquent, il est préférable de faire du temps des devoirs un moment familial.

Par exemple, toute la famille (frères et sœurs d'âges différents) peut s'asseoir ensemble à la même table. Pendant ce temps, les parents peuvent en profiter pour faire «leurs devoirs» (vérifier les comptes du ménage, consulter leurs courriels, faire des tâches professionnelles…). De cette manière, vous partagerez un moment qui sera désormais plus agréable et vos enfants vous prendront en exemple pour savoir comment travailler (assis correctement, en silence, se concentrer ...).

4. Résolvez vos doutes et allez plus loin
Il est normal que les enfants aient des doutes et des questions lorsqu'ils font leurs devoirs. On peut en profiter pour les résoudre et même aller un peu plus loin. Qu'est ce que ça signifie? Invitez nos enfants à faire des recherches sur le sujet pour approfondir leurs connaissances sur la question qu'ils étudient et, par conséquent, cela les intéresse davantage.

5. Exercices qui amènent les enfants à expérimenter
Vous pouvez étudier le cycle des plantes dans des livres ou vous pouvez planter une graine et expérimenter tout le processus. Lorsque les enfants expérimentent, ils apprennent mieux et de manière plus amusante. Cherchons des exercices qui rendent l'apprentissage plus expérientiel.

6. Motiver les enfants à enquêter
La chose habituelle est que nous donnons toutes les informations aux enfants et qu'ils l'apprennent pour eux. Mais que se passe-t-il si ce sont eux qui enquêtent et nous expliquent ensuite ce qu'ils ont appris? De cette manière, nous stimulerons leur curiosité mais aussi leur raisonnement et leur logique.

Une question que les parents se posent souvent est comment nous devrions aider nos enfants lorsqu'ils font leurs devoirs, si nous voulons les aider. Et il y a des parents qui sont à l'extrême face à cette question: il y a ceux qui laissent leurs enfants en pleine autonomie, et ceux qui font des exercices de haut en bas jusqu'aux plus petits.

La clé est au milieu. Il ne fait aucun doute que les enfants ont besoin d'indépendance et d'autonomie lorsqu'ils font des exercices. Nous, parents, devons être clairs sur le fait que les protagonistes de leur apprentissage doivent toujours être eux. Cependant, dans certaines circonstances, ils peuvent avoir besoin d'aide. Par conséquent nous devrions adopter une figure de soutien. De cette façon, nous pouvons détecter les moments dans lesquels nos enfants sont perdus, bloqués ou même frustrés et leur donner des options. De cette façon, nous pouvons les guider là où ils doivent aller.

En revanche, tomber du côté opposé, celui qui nous amène à faire des devoirs pour les enfants est également contre-productif. Tout d'abord, les enfants n'apprennent pas les leçons de l'école, mais aussi, nous ne leur apprenons pas à résoudre les problèmes qui se dressent sur leur chemin. De plus, lorsque nous faisons leur travail pour eux, nous envoyons le message que nous faisons mieux qu'eux ou qu'ils ne sont pas formés pour faire face au problème. Par conséquent, cela peut avoir conséquences sur votre estime de soi et votre confiance en eux-mêmes.

Et devons-nous corriger les devoirs des enfants? Nerea Riveiro recommande de ne pas le faire, car de cette manière les enseignants sauront quelles leçons ou connaissances ils doivent renforcer. Cependant, rappelez-vous que dans de nombreuses écoles, au début de l'année, les enseignants définissent les lignes directrices à suivre en ce qui concerne ce sujet.

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