Langage - Orthophonie

14 doutes résolus sur le bon développement du langage des enfants


Le bon développement du langage des enfants c'est un sujet de grande préoccupation pour les parents. Mon enfant sera-t-il en retard dans l'acquisition du vocabulaire? Est-il normal que vous ne sachiez toujours pas comment maintenir une conversation fluide? Pourquoi est-ce si difficile pour vous de prononcer le R? Nous avons parlé avec Juana Toriggia, qui est une orthophoniste experte en évaluation neurolinguistique de l'enfant, pour répondre à certaines des questions les plus fréquemment posées par les parents.

1. Chaque enfant a son propre rythme d'apprentissage
Chaque fleur pousse à son propre rythme et nécessite une certaine quantité d'eau. Eh bien, les enfants, c'est pareil; chacun a son propre rythme d'apprentissage. Les parents doivent apprendre à être attentifs à cette évolution, à détecter les retards dans le temps, mais en même temps il faut respecter leur temps (sans les comparer obsessionnellement avec les autres).

Par exemple, on considère que les enfants commencent à dire leurs premiers mots à 12 mois. Cependant, dans le cas des autres enfants, il faut attendre 15, voire 18 mois. Et rien ne se passe, chaque enfant atteint ses objectifs à son rythme.

2. Ne comptons pas les mots; cherchons l'évolution
Le nombre de mots que les enfants sont capables de connaître, de dire et d'utiliser correctement dans un contexte en fonction de leur âge est souvent discuté. Par exemple, à 2 ans, les enfants devraient connaître environ 50 mots. Cela peut rendre de nombreux parents fous en comptant le nombre de mots que leurs petits peuvent dire, voire devenir obsédés.

Cependant, plus important que d'atteindre un certain nombre de mots, c'est de voir que les enfants continuent d'évoluer: que peu à peu ils s'améliorent et acquièrent plus de langage. Les parents doivent être vigilants pour que la stagnation ne se produise pas et si elle est détectée, demander de l'aide.

3. Consultez un spécialiste si nécessaire
Il est vrai que chaque enfant a son propre rythme d'apprentissage et que, par conséquent, chacun d'eux développe le langage à des moments différents. Cependant, il est important de connaître certains des jalons les plus courants à chaque âge pour être attentif et consulter un spécialiste si vous le jugez nécessaire.

Que notre fils soit en retard dans certains aspects de son âge peut ne rien dire (et qu'il suffit d'attendre un peu qu'il améliore son discours). Cependant, une consultation avec un spécialiste nous aidera à dissiper nos inquiétudes.

Prenons un exemple qui inquiète de nombreux parents: «Mon fils a 2 ans et il ne dit rien de plus que« maman »et« papa », est-ce normal? À l'âge de deux ans, les enfants entament une étape appelée «combineur». Et on considère qu'à partir de ce moment, les petits ont déjà la capacité de mettre deux mots ou plus ensemble: «maman viens», «donne-moi de l'eau». Par conséquent, si à deux ans et demi, notre fils n'a pas franchi ce cap, il conviendrait de consulter un spécialiste.

4. Le regard avec les parents est le premier signe de communication
Bien avant que les enfants ne commencent à dire leurs premiers mots (ce que tous les parents attendent avec impatience), il y a déjà eu de nombreuses autres manifestations de communication. Et peut-être que le premier de tous sont ces regards entre bébés et leurs parents qui sont généralement donnés avant même deux mois.

Puis, à environ trois mois, viennent les sourires sociaux; une mère qui sourit à son bébé et la petite qui lui rend ce sourire. A quatre ou cinq mois, les protoconversations se donnent à travers le premier babillage des petits. En effet, nous parlons de «l'ail» très tendre des bébés; et plus tard le 'tata' 'papa' ... Puis les gestes viendront ...

En fait, tous ces échantillons sont des prérequis qui permettront aux enfants de développer la parole plus tard.

5. Toujours, toujours, répondre aux babillages des bébés
Tous les parents réagissent naturellement au babillage de notre bébé, même si cela ne veut rien dire. Et cette réaction presque instinctive est très bénéfique pour les plus petits, puisqu'ils apprennent par imitation. Par conséquent, nous devons toujours encourager les regards, le contact physique, la réponse au babillage, etc.

6. La clé du développement du langage des enfants est de leur parler
Du babillage jusqu'à ce que nos enfants soient plus âgés. Les interactions avec nous font que les enfants apprennent à parler et à acquérir du vocabulaire. Par conséquent, nous devons profiter de tous les moments qui se produisent dans notre quotidien pour parler avec les enfants et encourager à passer le plus de temps possible avec eux.

Nous pouvons par exemple accompagner nos actions quotidiennes de mots: «Ouvrons le robinet», «Il fait froid!», «Prenons ces tomates». De plus, nous pouvons accompagner nos routines de chansons, d'odeurs, de gestes ... Et c'est tout ce contexte qui fera apprendre aux enfants ce que signifient les mots.

Par conséquent, nous devons générer des contextes qui nous permettent de répéter certains des mots que nous voulons que nos enfants apprennent. Et répétez, répétez et répétez les mots ...

7. Les 4 choses dont nous devons nous souvenir pour aider les enfants à développer leur langage
Il y a 4 axes que les parents ne peuvent jamais oublier, car ils aident les enfants à apprendre à parler. Et ce sont eux:

Le premier consiste en «Parlez moins», cela signifie que nous devons laisser des espaces pour que les enfants puissent également parler. «Ralentir» leur donne le temps de comprendre et de réfléchir à ce qu'ils veulent dire ensuite. Il est également important d'utiliser des phrases courtes pour faciliter la compréhension. «Mettre l'accent sur les mots» aidera les plus petits à mieux comprendre le discours que nous leur prononçons. «Rendre visible», en soulignant par des gestes ce dont nous parlons, aidera les enfants à apprendre à relier les mots à ce à quoi ils se réfèrent.

8. Parlez toujours BON à vos enfants
Beaucoup de parents sont tentés d'utiliser le langage des enfants (parler avec le T tout le temps, dire 'wow' au lieu de chien, diminutifs, verbes mal conjugués ...) parce qu'ils le trouvent mignon. Cependant, étant donné que les enfants apprennent souvent par imitation, les parents doivent parler correctement à nos enfants.

9. Cela ne veut pas dire être ennuyeux quand on parle aux enfants.
Parler correctement ne signifie pas que nous devrions parler ennuyeusement aux enfants ou comme s'ils étaient des adultes. Et est-ce que si nous parlons aux enfants de manière monotone, nous n'attirerons pas leur attention. Pour cette raison, il faut utiliser des sourires, des intonations différentes, des gestes, des changements de rythme ... Il s'agit de leur parler avec émotion.

10. Corrigez les mauvais mots, mais par la modélisation
Il est normal que les enfants, lorsqu'ils apprennent à parler, prononcent mal certains mots, en inventent d'autres ou ne conjuguent pas correctement les verbes. Il faut les corriger pour qu'ils apprennent correctement, mais il ne s'agit pas de dire: "on ne dit pas caporal, on dit que je peux". Il est plus efficace de renvoyer un commentaire en utilisant le mot correct: «tu as raison, je ne rentre pas non plus dans cette case». De cette façon, nous parvenons à générer une interaction plus détendue et agréable.

11. La nutrition des enfants doit être variée
C'est curieux, mais pour que les enfants apprennent à articuler correctement tous les sons, ils doivent avoir une bonne déglutition, mastication et respiration. Par conséquent, nous devons donner à nos enfants une alimentation variée avec des aliments qui les obligent à mâcher et à activer les muscles du visage ainsi que la langue. Il faut aussi vérifier si les enfants peuvent bien respirer, s'ils ronflent pendant qu'ils dorment, s'ils ont eu une otite qui leur a laissé des dommages ...

12. Les jeux sans jouets sont un excellent stimulant pour le langage
Nous avons tendance à penser que les jouets sont le meilleur outil d'apprentissage pour les enfants. Cependant, les jeux avec des personnes peuvent être encore plus difficiles. Et c'est qu'ils nous permettent d'établir des interactions directes avec des bébés ou des enfants et, avec cela, en profiter pour répéter des mots, promouvoir des contextes pour que les enfants comprennent le sens des mots, établir des interactions directes avec eux, profiter de la compagnie entre parents et les enfants ... Des jeux comme 'cucu tras', le cheval, le cache-cache ...

13. Les téléphones portables ne favorisent pas le développement du langage des enfants
Lorsque nous donnons un appareil mobile à l'enfant, il oublie le monde qui l'entoure. Cela nous empêche d'avoir des interactions avec lui, qui, comme nous l'avons déjà vu, est le principal moteur qui stimule le langage des enfants. Par conséquent, le mobile ou la tablette n'aide pas les enfants à apprendre à parler plus tôt. On ne peut pas oublier, en outre, que les experts recommandent que les enfants n'aient pas accès à ce type d'appareil avant l'âge de deux ans.

14. Les lettres les plus difficiles à prononcer pour les enfants
R est probablement la lettre la plus difficile pour les enfants. On s'attend à ce que d'ici 5 ans, les enfants soient capables de prononcer tous les sons qui composent une langue et, sinon, l'enfant peut avoir besoin d'une intervention avec un spécialiste.

Celui-ci évaluera votre cas pour proposer des exercices ou des jeux afin que vous appreniez à prononcer ladite lettre. Dans certains cas, une visite chez un dentiste pédiatrique est également recommandée pour exclure que le problème soit causé par une habitude mal acquise (respiration par la bouche, succion, etc.).

Pour travailler la prononciation, les meilleurs sont les jeux qui permettent d'intégrer des mots avec ces lettres: bingo, plateaux de jeux de société, mémoire, virelangues ...

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