La musique

Exercices pour travailler le rythme et l'intonation avec les enfants

Exercices pour travailler le rythme et l'intonation avec les enfants


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La musique est intimement liée au rythme et à l'intonation. Dans l'enfance, tout stimulus musical profite à de nombreux aspects du développement de l'enfant. Pour cette raison, il est souvent très intéressant de proposer des jeux et des exercices aux enfants pour travailler à la fois le rythme et l'intonation dès le plus jeune âge.

Les chansons pour enfants sont essentielles pour pouvoir la réaliser. Nous ne pouvons pas oublier que la musique est directement liée à l'acquisition du rythme, en plus qu'elle contribue positivement aux enfants à la fois cognitivement et émotionnellement.

A cette occasion, nous nous concentrons sur deux aspects importants: l'intonation et le rythme. Voyons comment nous pourrions définir chacune de ces qualités.

- Intonation
Le dictionnaire de l'Académie royale de la langue espagnole le définit comme `` le mouvement mélodique avec lequel les phrases sont prononcées, ce qui implique des variations de la hauteur, la durée, l'intensité du son et reflète une certaine signification, une intention ou une émotion. Comme vous pouvez le voir, l'intonation est liée à la musique, mais dans son concept, nous pouvons également parler de notre langue et même de la poésie.

Depuis leur naissance, les bébés perçoivent déjà l'intonation de nos mots et, en fait, en vieillissant, ils apprendront à donner un sens aux différents tons de voix avec lesquels nous leur parlons. Il en va de même pour les chansons qu'ils écoutent.

- Le rythme
D'un autre côté, nous entendons le rythme comme la «proportion gardée entre les accents, les pauses et les répétitions de longueurs variables dans une composition musicale».

Dès leur plus jeune âge, les enfants peuvent apprendre à suivre. Des jeux d'applaudissements aux gestes ou mouvements que nous faisons dans les chansons pour enfants, ils sont formés dans ce sens.

Comme indiqué dans l'étude `` L'éducation musicale à l'école et l'espace européen de l'enseignement supérieur '' (publiée par Maravillas Díaz Gómez dans le Journal interuniversitaire de formation des enseignants de l'Université de Saragosse, Espagne), l'éducation musicale joue un rôle essentiel dans le développement et la croissance des enfants. Et, comme différents pédagogues l'ont étudié, dont María Montessori elle-même, nous ne pouvons pas limiter les enfants à une formation intellectuelle.

Si tel était le cas, les différentes habitudes telles qu'émotionnelles, sensorielles ou affectives, seraient grandement diminuées (et obsolètes). Par conséquent, de plus en plus d'écoles ou de parents investissent du temps et des ressources dans vos fils et filles apprennent la musique. Et c'est de la chance!

Les principaux avantages de travailler dès le plus jeune âge rythme et intonation musicale ils sont:

  • Augmente votre capacité cognitive en anticipant un mouvement ou une action musicale
  • Développe la mémoire visuelle et auditive
  • Renforce la capacité psychomotrice
  • Augmenter les compétences linguistiques

Pour contribuer à ce processus, les parents aideront nos enfants avec des exercices très simples à travers des comptines. C'est une façon très amusante de travailler le rythme et l'intonation avec les enfants.

Jouons avec la musique! Les exercices que nous proposons ci-dessous sont très utiles et en même temps amusants. N'hésitez pas à les adapter à l'âge, aux connaissances et aux capacités de vos enfants.

1. Une histoire transformée en musique
Dans chaque chanson ou histoire pour enfants qui se respecte, le protagoniste est généralement un animal, un personnage caractéristique ou nous raconte une histoire quotidienne et familière dans laquelle l'enfant peut se sentir identifié et imaginer un monde sur mesure. Transformons cette histoire en musique!

Pour ce faire, nous vous proposons de transformer votre personnage principal en un mouvement, un rythme ou une mélodie. Chaque fois qu'il apparaît dans l'histoire ou la chanson, nous devons reproduire cet attribut que nous lui avons donné. Nous devrons accompagner les paroles, la mélodie et l'histoire ... Nous pourrons chanter la mélodie ou lire des parties de l'histoire plus rapidement et d'autres plus lentement, afin que les enfants pratiquent les différents rythmes et intonations.

2. Simon dit
Le jeu «Simon Says» est un classique que tous les enfants apprécient. On peut jouer dans ses différentes versions: avec des gestes, des mots, des répétitions de couleurs ... Mais on peut aussi en faire un jeu musical pour travailler l'intonation et le rythme. Pour ce faire, nous pouvons utiliser un piano (ou tout autre instrument de musique) ou notre propre voix.

Nous commençons par jouer (ou chanter) une note que les enfants doivent répéter en chantant. Ensuite, nous jouons cette note et une autre, et les enfants doivent à nouveau chanter ces deux notes. Maintenant, nous ajoutons une note (ou une paire si nous voulons augmenter la difficulté) et les enfants doivent tout répéter. Pour travailler le rythme, nous pouvons introduire différentes durées.

3. L'escalier qui monte et descend
Sur une feuille de papier nous dessinons une échelle et avec une petite poupée de notre fils (ou nos doigts transformés en homme / femme), nous monterons et descendrons cette échelle en chantant! Quand on monte, on chante une gamme ascendante, c'est-à-dire de la note la plus basse à la plus haute. Et quand on descend les marches, c'est l'inverse. Pour travailler le rythme, parfois on peut monter les marches très rapidement et d'autres fois aller très lentement ou même les gravir deux à la fois.

Si les enfants sont plus âgés, au lieu d'une échelle, nous pouvons dessiner des images plus abstraites (une spirale, des lignes ondulantes, une ligne brisée de différentes tailles ...) pour voir ce qui les inspire à «tonifier» cette image.

4. La clé de sol est un escargot
C'est un exercice aussi simple que de chanter une mélodie à nos enfants et de leur demander de la répéter avec le rythme et l'intonation (même les hauts et les bas de volume) avec lesquels nous l'avons chantée. Pour rendre cette activité plus ludique et complète, nous pouvons proposer différentes chorégraphies aux chansons ou gestes qui représentent les personnages dont parlent les mélodies.

Par exemple, connaissez-vous le chant de la clé de sol, dans lequel c'est un escargot? C'est un exercice très amusant avec lequel les enfants peuvent travailler l'intonation et le rythme dès l'âge de deux ans.

Ces exercices deviennent une aventure musicale pour les enfants. Et c'est qu'ils, en plus l'imagination intervient. Ils chantent, dansent et apprennent en jouant, avec la musique comme personnage principal. Ils les adoreront!

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